孩子正確、健康的分享互動過程，通常都有3個階段：
1、孩子知道自己想要什么；
2、在自己的愿望得到滿足以后，了解對方的需求；
3、找到解決方案，達成共贏。
在一個健康的互動過程中，孩子是不以壓抑自我需求為代價的，他和伙伴”爭“的是自我意愿被充分尊重，然后體會到對方的情緒，愿意去滿足對方所作出一定程度上的妥協，讓出自己的利益達到共贏的目標。
如果是為了得到夸獎而做出的虛假謙讓，或者為了逃避而做出的忍讓、賭氣，做出的謙讓，就背離了快樂共享的目標，這對孩子的心理都不能產生積極的影響。
5招教會孩子正確的“爭”與“讓”
在孩子還沒有成熟的時候，沒有什么比讓他體會自身的內在感受和真實的情感流露更可貴的經驗了。爸爸媽媽要讓孩子和外界的人與事多接觸，在孩子與外界接觸的時候盡情地流露自己內心的真實感受，這是孩子成長過程中必須要經歷的。
舉個例子來說，他和小朋友之間發生爭搶時，不要跟孩子說要怎么做，要讓孩子自己決定。在孩子做出決定的時候，他的個性，他的內心世界，他的渴望和疑惑都會表達出來。此時，玩具本身對他來說并不重要，孩子只是想要表達出自己的想法。
跟孩子一起在外面玩耍的時候，如果遇到某些場景，可以跟孩子一起討論，到底要不要謙讓，讓孩子表達出自己的觀點。
小孩子玩玩具的時候總是想要一個人獨占，分東西時總想要最好的……，這個時候，如果用大人的壓力來讓孩子讓出來，孩子自身會不愿意，如果孩子的愿望總是被壓制，慢慢地就會不敢表達自己的感受，這對孩子的心里發育是非常不好的，長大成人之后行為方面也會出現一些問題，不敢維護自己的正當權益。
因此，對于這個時期的孩子來說，最好是讓孩子慢慢體會人際之間互惠互利的必要性，跟孩子講明其中的道理，當孩子謙讓的時候，可以贊許，可以鼓勵，但不要強迫孩子謙讓。
孩子們之間是平等的，所以要讓孩子在生活中尋找規則。比如，在游樂園玩的時候，每個孩子都是可以玩的，可以鼓勵他們排隊，一個一個輪著玩。
幼兒良好習慣的養成要借助嚴格的規則，在做任何事情的時候，都要學會排隊，不能蜂擁而上。如果想要別人的東西，一定要詢問別人……這些看似簡單的道理，對于培養幼兒的耐心和謙讓心卻是非常有幫助的。
孩子之間總是會發生爭執，如何解決是關鍵，要教育和引導孩子用協商的方法解決。孩子在產生搶奪的時候，先讓他們冷靜下來，采取石頭剪子布的方式；在玩沙過程中，可以讓孩子一起堆沙子，學會合作。
爸爸媽媽總是為孩子擔心著：害怕孩子吃虧，害怕孩子犯錯誤，因此一直在孩子身邊指手畫腳。事實上，擔心是一種特殊的能量，你越擔心，這件事情發生的可能性就越大。
每個孩子都是一個自在的生命，有著自己的能量，孩子有能力解決好一切事情，所以放手吧，讓孩子獨立去完成更多的事情，就算做錯了也沒關系，只有在不斷的修正過程中，孩子才能夠得到鍛煉。
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